Hjemmesiden er under udvikling

En model for kompetence- og fagudvikling i teknologiforståelse i fag på læreruddannelsen.
TEKFAG-modellens organisering og faglige udviklingsrolle på læreruddannelsen er kendetegnet ved at:
- Rette sig mod deltagernes egen praksis og faglighed, dvs. undervisningspraksis på læreruddannelsen.
- Kombinere kompetenceudvikling med udvikling af både teknologiforståelse som ny faglighed og de eksisterende fag og fagligheder.
- Basere sig på samskabelse mellem repræsentanter fra de implicerede fagmiljøer og eksperter i teknologiforståelse.
- Opsamle viden og erfaringer fra laboratorierne med henblik på løbende redesign af indhold og metode samt analyse af den faglige udvikling.
Laboratoriedidaktikkens intention er at understøtte deltagerne i at:
- Skabe viden, færdigheder og kompetencer gennem situeret handlen i relation til digitale teknologier.
- Åbne nye faglige udviklingsrum gennem undersøgelser og eksperimenter.
- Arbejde med faglige temaer og eksemplarisk indhold, der udgør mulige mødesteder mellem deltagernes eksisterende fag og teknologiforståelse som nyt fagområde.